1. Menyelenggarakan program pendidikan dan pembelajaran tingkat Magister Administrasi Pendidikan yang berorientasi pada pendekatan terpadu dalam pengembangan disiplin ilmu yang selaras dengan keperluan mengantisipasi berbagai kebutuhan sumberdaya pendidikan terkait pengembangan kebijakan pembangunan pendidikan dan politik pendidikan nasional yang komprehensif.
2. Menyelenggarakan penelitian, pengembangan, dan kajian teoretiksistematik bidang administrasi pendidikan, sebagai kerangka partisipasi dan kontribusi terhadap kebijakan pembangunan pendidikan dan politik pendidikan pada tingkat lokal, regional, nasional dan internasional.
3. Menyelenggarakan berbagai kegiatan pengabdian pada masyarakat melalui pelatihan, penataran, seminar, lokakarya dan berbagai kegiatan University social responsibility terkait dengan kebijakan pembangunan pendidikan, model pendidikan efektif dan efisien, serta berbagai model pemutakhiran pengelolaan pendidikan berdasarkan prinsip prinsip pengelolaan organisasi efektif dan efisien.

1. Menjadi Pendidik (Dosen dan Guru Administrasi Pendidikan/Manajemen Pendidikan dan llmu-ilmu Sosial) sekaligus fasilisator dan penggerak pembelajaran kreatif, inovatif yang memiliki jejaring, dan kemampuan dalam media dan teknologi informasi dan komunikasi, mampu melaksanakan Tri Darma Perguruan Tinggi serta dapat memperbaharui dan mengikuti perkembangan ilmu administrasi/manajemen pendidikan.
2. Menjadi Kepala Sekolah seorang Kepala Sekolah yang mengenal dirinya dengan baik, asertif, mempunyai kemampuan dalam berkomunikasi secara efektif, memahami inovasi dalam bidangnya, mengetahui isu-isu kontemporer, memahami karakter kolega dan bawahan di sekolahnya, serta mampu berpikir kritis dalam pengambilan keputusan yang berani,cepat dan tepat sesuai kebutuhan jaman.
3. Menjadi Pengawas Sekolah yang mengenal dirinya dengan baik, asertif, mempunyai kemampuan dalam berkomunikasi secara efektif, memahami inovasi dalam bidangnya, mengetahui isu-isu kontemporer, memahami karakter kolega dan bawahan di sekolahnya, serta mampu berpikir kritis dalam pengambilan keputusan yang berani,cepat dan tepat sesuai kebutuhan jaman.
4. Menjadi Praktisi dalam bidang administrasi/manajemen pendidikan, serta memiliki kreativitas dan komitmen dalam pembuatan konten-konten pendidikan yang bermutu dan bermanfaat, baik berupa tulisan, gambar, video, suara, ataupun gabungan dari dua atau lebih materi yang sesuai dengan model pembelajaran dalam jaringan (daring).
5. Instruktur online, seorang instruktur ilmu administrasi/manajemen pendidikan yang memiliki kemampuan dan kreativitas untuk menciptakan, mengembangkan, dan melaksanakan pembelajaran dan pelatihan secara e-learning dan e-course berbasis internet.

Lulusan Program Magister Administrasi Pendidikan memiliki sejumlah peluang karir yang beragam dalam pengembangan dan perbaikan sistem pendidikan, diantaranya:

1. Menjadi Pendidik (Dosen dan Guru Administrasi Pendidikan/Manajemen Pendidikan dan llmu-ilmu Sosial).
2. Menjadi Kepala Sekolah.
3. Menjadi Pengawas Sekolah.
4. Menjadi Praktisi dalam bidang Instruktur online administrasi/manajemen pendidikan.

1. Menjadi Pendidik (Dosen dan Guru Administrasi Pendidikan/Manajemen Pendidikan dan llmu-ilmu Sosial) sekaligus fasilisator dan penggerak pembelajaran kreatif, inovatif yang memiliki jejaring, dan kemampuan dalam media dan teknologi informasi dan komunikasi, mampu melaksanakan Tri Darma Perguruan Tinggi serta dapat memperbaharui dan mengikuti perkembangan ilmu administrasi/manajemen pendidikan
2. Menjadi Kepala Sekolah seorang Kepala Sekolah yang mengenal dirinya dengan baik, asertif, mempunyai kemampuan dalam berkomunikasi secara efektif, memahami inovasi dalam bidangnya, mengetahui isu-isu kontemporer, memahami karakter kolega dan bawahan di sekolahnya, serta mampu berpikir kritis dalam pengambilan keputusan yang berani,cepat dan tepat sesuai kebutuhan jaman.
3. Menjadi Pengawas Sekolah yang mengenal dirinya dengan baik, asertif, mempunyai kemampuan dalam berkomunikasi secara efektif, memahami inovasi dalam bidangnya, mengetahui isu-isu kontemporer, memahami karakter kolega dan bawahan di sekolahnya, serta mampu berpikir kritis dalam pengambilan keputusan yang berani,cepat dan tepat sesuai kebutuhan jaman.
4. Menjadi Praktisi dalam bidang administrasi/manajemen pendidikan, serta memiliki kreativitas dan komitmen dalam pembuatan konten-konten pendidikan yang bermutu dan bermanfaat, baik berupa tulisan, gambar, video, suara, ataupun gabungan dari dua atau lebih materi yang sesuai dengan model pembelajaran dalam jaringan (daring)
5. Instruktur online, seorang instruktur ilmu administrasi/manajemen pendidikan yang memiliki kemampuan dan kreativitas untuk menciptakan, mengembangkan, dan melaksanakan pembelajaran dan pelatihan secara e-learning dan e-course berbasis internet.

Universitas Pendidikan Ganesha menggunakan sistem Uang Kuliah Tunggal (UKT) yang mencakup seluruh biaya kegiatan akademik selama mahasiswa menempuh studi, yaitu Kuliah Kerja Nyata (KKN), Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), Praktik Kerja Lapangan (PKL), dan wisuda. Uang Kuliah Tunggal (UKT) adalah sistem pembayaran biaya kuliah yang didasarkan pada kemampuan ekonomi calon mahasiswa atau keluarganya. Konsep UKT bertujuan untuk memberikan kesempatan pendidikan yang adil dan merata bagi semua calon mahasiswa, tanpa memandang latar belakang ekonomi. Sehingga biaya mahasiswa lebih mudah dan terjangkau.