地理教育
愿景：
基于Tri Hita Karana（直译：幸福的三要素）哲学为基础，成为在地理教育科学技术领域的卓越课程
使命
- 承担教育和学习的任务，以培养出高质量的地理教育人才。
- 开展研究，以发展和应用地理教育科学技术。
- 承担社会服务，作为地理教育学习计划在增加对社会的贡献框架下，科学技术的实施。
- 确保学习计划的责任和透明，以保证质量的可持续改进。
- 根据与其他大学和相关机构签署的合同，建立互利合作和伙伴关系。
目标
- 培养具有良好品德、能够在专业领域自我发展的独立地理教育毕业生。
- 在地理教育领域发表优秀和有创意的科学作品。
- 通过地理教育的实施开展社会服务，以创造福祉、有生产力和独立的社会。
- 提供高效和有效的表现，以便可持续实施高等教育的职责（教学、研究和社会服务）。
- 在提高机构和毕业生质量、实施地理教育的框架下，建立有益的关系。
毕业生概况
- 高中地理教师
掌握地理概念，并能够在学习过程中专业地开发和实施它们；负责任，并具有以五原则为基础的道德准则。 - 地理研究人员
掌握地理（教育）研究中所需的研究方法和技巧，负责任，具有个人品质和以五原则为基础的道德准则。